教育する人　迷いのブログ

今年度のすべての授業が終了しました。 教科担任として授業を担当していたすべての学級に伝えていたことがあります。 情報を得ようとする人になるか、情報を受けとる人になるか。 です。こんな絵を黒板に書き殴りました。 Angler or Customer...

最近、探究活動やそれをプレゼンテーションするには、基礎学力が必要なのではないかと考えている。（とある先生からの言葉） 探究活動の実践例を見る機会がありました。 『RISE: VOICE OF A NEW GENERATION (立ち上がれ、新世代の声) 』という映画です。...

最近、探究活動やそれをプレゼンテーションするには、基礎学力が必要なのではないかと考えている。（とある先生からの言葉） 探究活動の実践例を見る機会がありました。 『RISE: VOICE OF A NEW GENERATION (立ち上がれ、新世代の声) 』という映画です。...

わたしがこの概念型カリキュラムという言葉を知ったときの心のワクワク感とは裏腹に、 人々が”概念”という言葉から受け取るニュアンスというのは、 ワクワクというよりも、不可思議・謎と感じるのだなと肌感覚でそう感じています。 この文章を書き始めると、ふと自分の実践し始めのころへと...

選択肢をなるべく多く残せるように生きてきた。だけど、本当に僕がやりたいことは何か、僕にはわからない。 学校という場所は、不思議な場所です。この不思議な場所における、放課後という時間はさらに不思議です。生徒の吐露が、漏れ聞こえてくるからです。そんな時間が、私はとても心地よくそ...

”学習”という言葉に、日々違和感を覚えています。 私は教育する人として、この学習という言葉をどう捉えておく必要があるんだろう。 今回はそんな”学習”という言葉の迷いを生んでいる、私のいくつかの体験を書き残しておきます。 事例１　とある生徒との会話...

このブログを始めた理由の一つに、「何をもってして教師と言えるのか。」という、 教師をしている自分に対する反抗心と言いますか、反骨心と言いますか そんな心の生み出す問いが渦巻き続けているからでした。 それこそ、教師となって５年目のあたりまでは...